Bạn đang xem: Truyện Ai Đáng Khen Nhiều Hơn
Kiến thức:- Tthấp gọi nội dung câu truyện: Thỏ yêu thương tmùi hương mẹ, thương em với biết quan tâm mang lại gần như bạn,thỏ aanh xứng đáng khen rộng, còn thỏ em biết vâng lời bà bầu, quan tâm yêu thương thương thơm bà mẹ mà lại chưa biếtquyên tâm mang đến mọi fan bao quanh . - Nhớ được trình từ bỏ các sự kiện của câu truyện, các nhân thứ trong truyện.2. Kỹ năng:- Rèn luyện năng lực nghe và vấn đáp thắc mắc to lớn, ví dụ, mạch lạc đầy đủ câu, đủ ý thông qua hệ thốngcâu hỏi.- Phát triển khả năng ghi ghi nhớ đến ttốt.- Nhận xét, chỉ dẫn ý kiến Reviews nhân đồ.3. Thái độ:- Chăm chụ nghe cô đề cập truyện.- Giáo dục đào tạo ttốt biết vâng lời bà bầu, quan tâm hỗ trợ gần như tín đồ xưng xung quanh.- Hợp tác với chúng ta trong team.II. Chuẩn bị: Địa điểm: Môi ngôi trường lớp học Đội hình : Chữ U Xây dựng môi trường thiên nhiên lớp học : Khung chình họa nhằm diễn rối Đồ dùng: Giáo án năng lượng điện tử truyện Ai xứng đáng khen nhiều hơn thế. Rối tay những nhân đồ dùng, font, size cảnh , một số cây nấm Nhạc bài hát : Ttách nắng nóng, ttránh mưa; Anh chị tmùi hương nhau. Máy vi tính, sản phẩm chiếu, đèn màu,… Dạy ttốt bài xích hát : Bài ttách nắng và nóng, ttránh mưa theo lời new.III.Xem thêm: Gạo Nếp Gạo Tẻ Tập 37 Trực Tiếp, Trực Tiếp Gạo Nếp Gạo Tẻ Tập 37
Tiến trình chuyển động :Tiến trình Hoạt đụng của cô Hoạt hễ của trẻ1. Ổn định : 2-3phút2. Nội dung:24- 25 phút- Cô thuộc tphải chăng trả làm cho rất nhiều chú thỏ đi háinấm - hát : Ttránh nắng nóng, ttách mưa ( Lời mới)- Các crúc thỏ vừa đi đâu?- khi hái được nnóng chúng bản thân đang có tác dụng gìcùng với phần lớn cây nnóng vùa hái được?- Tthấp hát múa thuộc cô- Trẻ vấn đáp theo chủ kiến cá thể.Lắng nghe cô nhắc truyện( Xúm xít xung quanh cô)- Có không hề ít chủ kiến khác nhau: chúng ta mạngvề mang đến người mẹ nhằm làm bếp, bạn thì đem lại trồngthành rừng nấm…Cô cũng biết một câu chuyên nhắc gia đìnhnhà của bạn thỏ, thỏ ba đi làm việc xa, ở trong nhà chỉcòn thỏ chị em, thỏ anh và thỏ em. 2 anh emnhà thỏ cực kỳ ngoan cùng luôn luôn vâng lời chị em ,mọi chụ thỏ nào đáng khen nhiều hơn?những bé nhỏ thuộc lắng nghe cô kể câu chuyệnAi đáng khen nhiều hơn vậy thì vẫn rõ.* Hoạt cồn 1: Kể chuyện- Cô nhắc lần 1 diễn cảm, dùng ngôn từ,điệu bộ, dung nhan thái biểu cảm khuôn phương diện đểdiễn đạt nội dung mẩu truyện .+ Cô vừa đề cập đến lớp mình nghe câutruyện gì?+ Vậy các bé vẫn biết thỏ anh và thỏ emai là tín đồ xứng đáng khen hơn?+ Vì sao thỏ anh đáng khen rộng thỏ em.Các bé bỏng thuộc phía lên màn hình nhằm theodõi câu truyện một lần nữa nhé.- Cô nói lần 2 : kết hợp đến tphải chăng xem cáchình hình họa trên lắp thêm chiếu.* Hoạt động 2:Tóm tắt , đàm thoại hiểu rõ nội dungtruyện:- Tóm tắt: truyện “ Ai xứng đáng khen nhiềurộng đề cập về 2 anh em thỏ xám hồ hết yêutmùi hương cùng quyên tâm mang lại chị em. Xong thỏanh xứng đáng khen hơn vị xung quanh bà bầu ra thỏ anhcòn biết quyên tâm mang đến thỏ em , biết giúpđỡ hầu hết bạn bao bọc.- Đàm thoại :+ Cô vừa kể mang lại lớp mình câu truyện gì?+ Trong truyện gồm có nhân thứ nào?+ Thỏ người mẹ bảo nhì bằng hữu thỏ đi đâu?+ Vâng lời thỏ mẹ thỏ em đi đâu?+ Thỏ em hái từng nào bông hoa?+ Trên mặt đường về thỏ em đang chạm mặt nhữngai?+ khi Nhím xin thỏ một bông hoa thì thỏcó cho nhím không? Vì sao?+ Nếu các nhỏ bé là thỏ em thì lúc Nhím xinhoa con vẫn làm gì? Vì sao con lại có tác dụng nhưvậy?+ Hai chị em nhỏ bắt buộc đợi rất lâu thỏ anh mớivề, sau khoản thời gian kính chào mẹ thỏ anh nói gì với thỏLắng nghe cô kế lần 2( Đội hình chữ U)- Ai xứng đáng khen nhiều hơn.- Thỏ mẹ, thỏ anh, thỏ em, bạnsóc, bạn nhím…- Thỏ anh vào rừng hái mang lại mẹmười cây nnóng, thỏ em ra cánhđồng cỏ hái mang lại chị em 10 bông hoađồng tiên, lối đi khá xa cácnhỏ ko được la cà..- Thỏ em chạy một mạch ra cánhđồng cỏ để hái hoa đem lại chomẹ.- Thỏ e hái đúng 10 hoa lá.- Thỏ em gặp chúng ta sóc và nhím.- Thỏ cấm đoán nhím hoa bởi vì chỉhái đúng 10 bông mang lại chomẹ.- Ttốt từ giới thiệu chủ kiến.- Thỏ anh vùa bốc hạt dẻ đưa choe vùa nói “ Biết em yêu thích ăn hạtdẻ lên anh nhặt mang về đến emtrên đây.- Vì nhặt những nnóng mang đến người mẹ, nhặthạt dẻ mang lại thỏ em, góp cô gà hoamơ tìm gần như chụ gà nhíp bị lạcrồi cùng cô chuyển các e về đơn vị.- Thỏ e biết vâng lời chị em nlỗi thế3.Kết thúc:1-2 phútem?+ Các bé nhỏ có biết bởi sao thỏ anh lại vềmuộn không?+ Thỏ mẹ vẫn nói gì cùng với thỏ em?+ Qua câu truyện “ Ại đáng khen nhiềuhơn những bé nhỏ thấy crúc thỏ làm sao đáng khenhơn? Vì sao nhỏ lại thỏ anh lại đáng khenhơn?+ Các nhỏ nhắn học tập được đức tính gì trường đoản cú thỏanh?+ lấy ví dụ như vào giờ đồng hồ vận động ngoài ttránh cácbé nhỏ thấy 1 em nhỏ nhắn bị trượt ngã những nhỏ bé đang có tác dụng gì?- Cô vô cùng đồng ý cùng với chủ ý của chúng ta đưara. Các bé bỏng ạ ko kể bài toán yêu thương, quantâm đến những người thân trong gia đình trong gia đình ,bọn chúng bản thân phải ghi nhận quan tâm, giúp đỡnhững fan xung quanh- Để sinh sản không khí vui lòng chúng mìnhcùng hát múa “ Cả nhà tmùi hương nhau” –lúc hát hết cô thu hút tthấp đến sân khấu rối.Cô diễn rối phối kết hợp bên trên nền nhạc ( Sửdụng đèn màu sắc chế tác sự không khí huyềnảo ).Kết thúc của vsinh hoạt rối cô xuất hiện cùngnhân vật rối vào vai thỏ em nói cùng với trẻ:Các các bạn ơi giờ tôi sẽ gọi bên cạnh Việc quanvai trung phong đến cha mẹ thì bọn chúng bản thân bắt buộc biếtquan tâm giúp đỡ đồng đội cùng những ngườixung quanh nữa đấy, kìa khu rừng mớimọc nhiều nnóng ngon làm thế nào bọn chúng mìnhcùng đi hái nnóng như thế nào.- Cô msống nhạc Ttách nắng, trời mưa.là ngoan, phần đa thỏ anh đángkhen nhiều hơn do ngoại trừ bà mẹ rathỏ anh còn biết quyên tâm đến thỏem và trợ giúp cô con kê hoa mơ.- Ttốt nhận xét với giới thiệu ý kiến cánhân.Hát đưa về bên cạnh sân khấu rốiTtốt hát múa cùng cô giả làmhồ hết crúc thỏ đi hái nấm
